LA EDUCACIÓN DIFERENCIADA

EDUCACIÓN DIFERENCIADA: DERECHO A ELEGIR

DOS ALUMNAS DE PEÑABRA ENTRE LOS RESULTADOS MÁS ALTOS DE SELECTIVIDAD EN CANTABRIA

CANTABRIA
«Me prepararon bien en el colegio»

Noticia del Diario Montañéz

El 1 de septiembre Cristina Pérez Sahagún comenzará sus estudios de Arquitectura en la Universidad de Navarra (*1). Lo vive con la lógica expectación del inicio de una nueva etapa de la vida pero muy feliz: «Estoy desando estar allí y eso que me han dicho que esta carrera es tan dura que no voy a dormir ningún día». No irá sola, su hermana gemela Patricia iniciará en la misma Universidad la carrera de Medicina, en el programa bilingüe. Las dos son muy buenas estudiantes, de hecho, Patricia sacó matrícula de honor en Bachillerato y un 9.36 de media con Selectividad.

Cristina también es de las que cree que la prueba es mucho menos grave «de lo que la pintan», aunque insiste que es muy importante la formación recibida en el colegio. «Yo no he tenido problemas porque nuestros profesores nos prepararon muy bien. La prueba es que en mi colegio ha habido muy buenas notas en Selectividad», cuenta.

Es aficionada a la lectura, uno de los últimos libros que ha leído es 'Mil soles espléndidos', de Khaled Hosseini, y se confiesa 'adicta' al ordenador «como casi todos los jóvenes de mi edad», si bien, reconoce, que lo que más le gusta de todo es salir con sus amigas.

Cristina también estrenará carrera adaptada a Bolonia.

(1*) Cristina Pérez, alumna del Colegio de Fomento Peñalabra, quien ha obtenido uno de los mejores resultados en las pruebas se selectividad en Cantabria

Desde aquí nuestra enhorabuena a ambas!

EDUCACIÓN DIFERENCIADA: UNA CORRIENTE QUE LIDERA EN INGLATERRA

Una corriente que lidera Inglaterra y se extiende por Europa y Estados Unidos
17.05.09 -
M. F. VALLEJO

La Ministra de Educación de Berlín, del partido socialdemócrata, implantó hace unos años un proyecto piloto en 156 escuelas públicas que resultaba peculiar: clases de Matemáticas sólo para niñas dentro de escuelas mixtas, una apuesta que ya se ha reflejado en el aumento del acceso de mujeres a carreras técnicas. En Hamburgo, en las aulas de apoyo para alumnos con malas notas se hacen grupos exclusivos de chicos.

El fenómeno de los colegios 'single-sex' ha cobrado un nuevo impulso en los últimos años en Europa y Estados Unidos como un intento más de combatir el fracaso escolar. El nuevo secretario de Educación del Gabinete de Barak Obama, Arne Duncan, es un defensor de este modelo y ha facilitado que se financie con dinero público en numerosos centros de enseñanza de EE UU, país en el que hasta hace poco la implantación de esa opción pedagógica era nula. Les impone la condición de obtener buenos resultados académicos y emplear idénticos recursos con los niños y las niñas si quieren ser subvencionados por las arcas públicas.

Inglaterra es el país con mayor tradición en centros que separan por sexos. De las diez mejores escuelas del país, cuatro son sólo de chicos, cuatro de chicas y dos mixtas. Algo similar ocurre en Canadá: más de la mitad de los veinte centros de enseñanza con resultados académicos más brillantes son exclusivos para niños o niñas.

En el mundo hay cerca de 210.000 colegios 'single-sex', que escolarizan a 40 millones de niños.

Son más numerosos en Asia. Hay tres modelos diferentes dentro de este tipo de enseñanza. Colegios mixtos que agrupan por sexos sólo para dar las clases y el resto del tiempo lo pasan juntos; centros en los que chicas y chicos sólo se separan en algunas asignaturas; y los que son exclusivos para cada uno de ellos, que es el modelo que se sigue en Euskadi y en el resto de comunidades autónomas.

En España funcionan más de medio centenar de colegios de educación diferenciada; la mayoría de ellos en Cataluña (16) y Andalucía (11).