Torrevelo en la prensa nacional

Artículo en el semanario ALBA: "La educación diferenciada, en peligro en Cantabria" (noticia)




Artículo en Mundo Cristiano de Abril:



Artículo en EL IMPARCIAL: "Los colegios sólo de niñas o de niños, en el punto de mira del Gobierno" (noticia completa)

Una familia de Torrevelo escribe a Revilla

Copia de la carta que una familia de Torrevelo a enviado al Sr. Revilla:



Querido Presidente,

Soy cántabra de adopción desde hace 12 años, mi marido desde hace 18 años y nuestros tres hijos nacieron en esta bella tierra (9, 7 y 3 años) de la que no queremos irnos. Trabajamos con ilusión en la Universidad de Cantabria y en Caja Cantabria, intentando poner nuestro grano de arena en la prosperidad de esta tierra que nos acoge.

Todos mis compañeros de trabajo han elegido el colegio donde quieren educar a sus hijos, no han tenido que pagar por ello. Han tenido la suerte de que el modelo educativo que querían, estaba bendecido por los que rigen la educación en Cantabria.

Yo también disfruté del dinero público mientras me parecía bien ese modelo educativo y esos proyectos pedagógicos, pero cuando tuve la osadía de cuestionarlos, de responderme a las preguntas que me surgían y decidí cambiar a mis hijos al colegio Peñalabra se acabó lo que se daba. ¿Por qué? ¿No seguíamos siendo los mismos contribuyentes?

Nos dicen que no se cumple la ley, que no se pueden financiar con dinero público los centros que no cumplen la ley. Yo he leído la LOE y sólo habla de que no se puede discriminar a los alumnos por cuestión de sexo. En mi colegio no discriminan a las alumnas, porque reciben la misma educación, con la misma calidad de medios y profesorado que los chicos, que es por otro lado lo que repiten en la Unesco. Usted entenderá que, independientemente de lo que dijera la ley, si yo viera que a mis hijos se los discrimina, no los enviaría ahí.

Todo lo contrario, mis hijos son felices desde que estudian en Peñalabra, no hay nada perfecto, pero se acerca mucho a lo que yo quiero para mis hijos: disciplina, exigencia, esfuerzo, dedicación del profesorado y educación en valores cristianos. Respeto a todos aquellos que prefieren otros modelos pedagógicos como me gustaría que me respetaran a mí.

Lo que sí tienen en cuenta en su modelo pedagógico es que los niños y las niñas no son iguales, que no quiere decir que no sean iguales en dignidad, ni merezcan disfrutar de igualdad de oportunidades, simplemente que son distintos y es una opción pedagógica posible atender a estas diferencias. Yo creo que mis hijas estudian más y mejor desde que están aquí. Yo estudié en un colegio de educación diferenciada, y después hice Ingeniería de Telecomunicación, rodeada de chicos y sin problemas. Mi marido participa en las tareas del hogar como yo, y estudió en colegios con ambos modelos.

Aún entendería que se diera más dinero para educación a aquellas personas con menor renta, lo que no entiendo es que se nos discrimine por ideología, no entiendo que mis compañeros que cobran como yo, puedan ahorrarse el dinero de la educación, simplemente porque han tenido la suerte de pensar como la Consejera de Educación.

Hasta ahora con muchísimo esfuerzo, porque son tres los niños, he podido pagar el colegio, vamos de vacaciones con los padres y suegros, casi no gastamos en ropa ni en ocio y ahora ESTOY DESESPERADA porque no sé si podré ajustarme más el cinturón cuando nos quiten el concierto al Torrevelo.

Por favor, escuche nuestra voz, por la libertad y por la democracia,

Isabel Arranz

Sr. Revilla ¡haga algo!

Como continuación de la solicitud pública de amparo que hemos hecho al sr. Revilla, os animamos a dirigiros directamente a él, solicitar una entrevista privada, escribirle una carta o lo que os parezca más oportuno para hacerle llegar nuestra problemática explicada por los propios afectados:

Podéis solicitar cita con el sr. Revilla en la sede del Gobierno Regional (C/Peña Herbosa, de Santander) o llevarle al mismo lugar vuestra carta personal.

Podéis hacer lo mismo por teléfono (942 207 208) o por fax (942 207 214)

O mediante correo electrónico: ruiz_br@gobcantabria.es

Nos apoyan desde Carolina del Sur

Carolina del Sur es uno de los Estados americanos donde la educación diferenciada está totalmente normalizada. Tanto es así, que el propio Departamento de Educación cuenta con una secretaría exclusiva para las escuelas que ofrecen este modelo educativo, a través de la que informan y atienden a las familias interesadas.

Desde allí, conocedores de la situación que está viviendo el colegio Torrevelo, nos envian el siguiente correo:

----- Original Message ----- From: "David Chadwell" <DChadwel@ed.sc.gov>
Sent: Thursday, April 02, 2009 5:39 PM

> Hello,
>
> You may find our website: www.ed.sc.gov/sgi
> useful. We have newsletters, news articles and data posted on this
> site. There are also resources about creating single-gender programs.
>
> If possible, I will include information about your efforts in our next
> newsletter. I typically include information from other places as they
> are engaged in the struggle for single-gender programs.
>
> I hope this helps. If I can do anything further, please let me know.
>
> Enjoy,
>
> David
>
> David Chadwell
> Coordinator, Single-Gender Initiatives
> South Carolina Department of Education
> Office of Public School Choice
> 1429 Senate Street, Room 703-C
> Columbia, SC 29201
> 803-734-6261 phone
> 803-609-9654 cell
> dchadwel@ed.sc.gov
> http://ed.sc.gov/sgi
>

EL SÁBADO 4 DE ABRIL, LOS CÁNTABROS DEFENDIERON SUS DERECHOS

En pasado sábado 4 de abril cientos de personas acudieron ante la sede del Gobierno regional de Cantabria con el propósito de defender los derechos y libertades de los ciudadanos cántabros, amenazados ante una eventual y arbitraria retirada del concierto escolar al colegio Torrevelo. Entre los asistentes se encontraban tanto familias y personal docente vinculado a dicho centro como numerosas personas que, sin vinculación alguna con los colegios de fomento, manifestaban su indignación por la intención de retirar el concierto educativo al colegio Torrevelo.

La preocupación de numerosos ciudadanos ante lo que entienden un recorte arbitrario en sus derechos y libertades era patente. Conversando con los asistentes ninguno entendía que se pudiera defender que la educación diferenciada sea una opción "retrógrada" como lo demuestra el hecho de que en numerosos países se esté implantando esta opción.

Por otra parte, padres de alumnos de otros centros educativos presentes en la manifestación se solidarizaban con los padres del colegio Torrevelo ya que se consideraban igualmente ofendidos/ amenazados. Recordaban que el comentario realizado por parte del secretario general de Comisiones Obreras “Parece mentira que en el siglo XXI, haya todavía centros de enseñanza que plantean modelos educativos que no reconocen los derechos humanos y constitucionales” referiéndose al colegio Torrevelo, es tan infundado como insultante. Comentban que resulta absolutamente inaceptable que, desde la Consejería de Educación no se haya instado al Sr. Ramírez a pedir disculpas por este insulto a los padres del colegio de Torrevelo sino que, aparentemente, se ha atendido la solicitud de retirar el concierto a dicho colegio.

Es absoltamente incontestable que la educación diferenciada no es discriminatoria porque, tal como se recoge en el artículo 1º de la Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las formas de discriminación se definiría como: «La distinción, exclusión, restricción o preferencia basada en motivos varios (sexo, raza, religión, condición social...) cuyo propósito o resultado sea anular o disminuir el reconocimiento, preferencia o ejercicio, en iguales condiciones, de los derechos humanos y libertades fundamentales en la política, la economía, la sociedad, la cultura o cualquier otra esfera de la vida pública.

Es igualmente indiscutible que al artículo 14 de la constitución establece la igualdad de todos ante la Ley, el artículo 16 protege la libertad religiosa y el 27 C.E. el derecho de los padres a elegir la educación de los hijos. Por otra parte el concierto se realiza, como establece la Ley, respetando el ideario propio de cada centro escolar y, en cuanto a la educación diferenciada, la LOE SÍ recoge esta opción (pincharaquí). Por tanto no hay motivo legal alguno para retirar el concierto.

A la vista de una legislación tan clara y unos derechos fundamentales amenazados nadie de los allí presentes entendían que el hecho de que la Consejería de Educación pretenda un atropello semejante como retirar arbitrariamente y sin respaldo jurídico alguno un concierto escolar no es, ni más ni menos, que un recorte a los derechos y libertades de los ciudadanos. Lo que constituye, en definitiva, dar el primer paso tras la puerta de la arbitrariedad o, lo que es lo mismo, la caja de Pandora.

Desde "Por un Concierto Justo" te invitamos a participar en nuestra encuesta: ¿POR QUÉ CREES QUE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN PRETENDE RETIRAR EL CONCIERTO ESCOLAR AL COLEGIO TORREVELO?. Agradecemos cualquier comentario al respecto.

Educación diferenciada:

IMPORTANTE: SÁBADO, 4 DE ABRIL ¡CONCENTRACIÓN!

Os comunicamos que el próximo:

¡SÁBADO, 4 DE ABRIL, A LAS 12.30 h, nos
CONCENTRAREMOS DE NUEVO!

Será, como la última vez, frente a la sede del GOBIERNO REGIONAL, c/Peña Herbosa

Contaremos con el apoyo de FAPACE (Federación de APAS de los colegios de FOMENTO).

¡No dejéis de invitar a amigos, familiares, etc!

La libertad de enseñanza está en juego: ¡no faltes!

¡HASTA EL SÁBADO!

Manifiesto por el DERECHO DE LAS FAMILIAS A ELEGIR LIBREMENTE LA EDUCACIÓN de sus hijos, apoyado por la ENSEÑANZA CONCERTADA DE CANTABRIA

Hoy, FOMENTO DE CENTROS DE ENSEÑANAZA DE CANTABRIA ha hecho público un manifiesto por el DERECHO DE LAS FAMILIAS A ELEGIR LIBREMENTE LA EDUCACIÓN de sus hijos y que está suscrito por la ENSEÑANZA CONCERTADA DE CANTABRIA.

El Manifiesto está apoyado por: Educación y Gestión, CECE, ASICE, la ASOCIACIÓN DE GUARDERÍAS, FSIE, USO, CONCAPA y FAPACE.

DECLARACIÓN POR EL DERECHO DE LAS FAMILIAS A ELEGIR LIBREMENTE LA EDUCACIÓN QUE DESEAN PARA SUS HIJOS E HIJAS

Fomento de Centros de Enseñanza de Cantabria, con la adhesión de los representantes en Cantabria de Educación y Gestión, CECE, ASICE, la Asociación de Guarderías, FSIE, USO, CONCAPA y FAPACE, ante la intención de la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria, de retirar el Concierto Educativo al Colegio Torrevelo y denegar la solicitud del mismo al Colegio Peñalabra, pese a la negativa de la inmensa mayoría de las organizaciones presentes en la Comisión de Conciertos Educativos, solicitando amparo, al Presidente del Gobierno de Cantabria, declaran:

1.- El artículo 27.1 de la Constitución española reconoce expresamente la libertad de enseñanza.

Este reconocimiento implica, entre otros, los siguientes derechos:
Derecho de los padres a decidir el tipo de educación que quieren para sus hijos.
Derecho de los padres a la gratuidad en los niveles básicos y obligatorios, tanto en Primaria como en Secundaria.
Derecho de los padres a elegir centro docente, ya sea público y privado.
Derecho de los centros privados a recibir fondos públicos, cuando reúnen los requisitos establecidos por la Ley.
Derecho de los particulares a crear y dirigir centros educativos.
Derecho a definir el carácter propio o ideario de los centros privados, que se extiende no sólo a los aspectos morales y religiosos, sino también a los aspectos pedagógicos y organizativos.

2.- La enseñanza diferenciada, ofertada únicamente en esta Comunidad Autónoma por los Colegios de Fomento de Centros de Enseñanza de Cantabria, cumple con el artículo 84.3 de la LOE, tal y como lo recoge el Tribunal Supremo al menos en dos ocasiones y la Convención de la UNESCO, relativa a la lucha contra las discriminaciones en la esfera de la enseñanza (1960, reafirmada en 1999). Dicha Convención en el artículo 2.a) señala explícitamente que no es discriminatorio “crear o mantener sistemas o establecimientos de enseñanza separados para los alumnos de sexo masculino y para los de sexo femenino, siempre que estos sistemas o establecimientos ofrezcan facilidades equivalentes de acceso a la enseñanza, dispongan de un personal docente igualmente calificado, así como de los locales escolares y de un equipo de igual calidad y permitan seguir los mismos programas de estudio o programas equivalentes.”

3.- La gratuidad es un derecho constitucional. Por eso, si un Centro Educativo desea acogerse al actual régimen de Conciertos, los poderes públicos deberán destinar los fondos necesarios para cubrir el coste de la enseñanza en esas plazas escolares, porque las familias tienen el derecho a la gratuidad con independencia del tipo de educación elegido, siempre que los centros cuenten con las autorizaciones necesarias establecidas por la ley para su funcionamiento.

4.- La igualdad es uno de los presupuestos del derecho a la educación en libertad. Pero asegurar la igualdad de oportunidades no debe confundirse con imponer un sistema uniforme de enseñanza, porque igualdad no es uniformidad. La pluralidad de modelos educativos enriquece a la sociedad y los poderes públicos deben fomentarla, no restringirla.

5.- Para afianzar estos derechos, vemos necesario:

a) Asegurar la libertad real de elección de centro, con una financiación adecuada, cualquiera que sea la escuela elegida.

b) Revalorizar la consideración social y económica del profesorado, y facilitar los medios para que alcancen un alto grado de excelencia, ética y profesional.

c) Reforzar la autonomía de los centros educativos, tanto los de titularidad pública como privada, basada en un proyecto coherente, tolerante y respetuoso con los derechos de las personas.

d) Garantizar la pluralidad de modelos educativos, frente a la imposición de una escuela única, pública y laica sometida a las ideologías.

En Santander, a 31 de marzo de 2009

Europa Press: noticia

Diario Montañés: noticia

HazteOir.org: noticia completa

Revilla en el Avispero de la Economía-Cadena Cope

Ayer, martes 31 de marzo, el programa de la Cadena Cope en Cantabria, el Avispero de la Economía, entrevistó al Presidente de Cantabria, Miguel Angel Revilla.

En el mismo, y preguntado por el locutor, Claudio Acebo, Revilla hizo algunos comentarios sobre el tema del concierto del colegio Torrevelo. Por supuesto, no dijo ni sí ni no ni todo lo contrario, pero por si os interesa escucharlo en directo, podéis hacerlo desde la web www.claudioacebo.com ; los comentarios respecto a Torrevelo fueron realizados entre el minuto 40'' y el 42" aproximadamente.

Educación Diferenciada en el mundo (II): ALEMANIA

Alemania es otro país que se ha atrevido a introducir la educación diferenciada dentro del sistema público, aumentando la capacidad de elección de los padres en determinados tramos del sistema educativo. En Baviera, el 25% de las escuelas públicas ofrece materias donde los alumnos son sólo chicos o chicas:

En Berlín las autoridades educativas han sugerido que se organizen asignaturas para chicos y para chicas separados. Hay 180 escuelas públicas que lo hacen. El Senado de esta ciudad, a iniciativa de los socialistas, recomendó en 1999 la separación de chicos y chicas en un intento de discriminar positivamente a éstas últimas.

Prensa de hoy

Carta de una madre de Torrevelo: "Persiste la lucha por la libertad"(Carta en el Diario Montañés)


"El colegio Torrevelo espera que se mantenga el concierto educativo)(noticia completa en ALERTA)

"El Torrevelo no ha recibido respuesta sobre el concierto pero no duda de la renovación porque cumple la ley"(Cantabriaconfidencial)


Comentario: el "sr. López" al que hacen referencia las noticias enlazadas no sabemos quién es .... pero lo descubriremos ... je,je....

Cornelius Riordan, experto en educación diferenciada

La escuela mixta no garantiza la igualdad entre los sexos

Mientras en España algunos no quieren admitir otro tipo de educación que no sea la mixta, en otros países ya están de vuelta del modelo único. En Estados Unidos, Alemania, Francia y otros países se abrem paso fórmulas de educación diferenciada por sexos como opción preferida por muchas familias. Según un informe de la European Association Single-Sex Education (EASSE), en el Reino Unido, por ejemplo, 81 de las 100 escuelas con mejores resultados, son diferenciadas. Hemos hablado con el sociólogo estadounidense Cornelius Riordan, uno de los pioneros en estudiar este fenómeno.

(artículo completo en Aceprensa)

Educación, ideología y poder

La Confederación de Padres y Madres de alumnos, COFAPA , ha puesto en marcha un nuevo foro de encuentro y debate bajo el lema “Diálogos de Educación” al objeto de incitar al intercambio de opiniones entre los diversos agentes sociales. En este contexto, en el Hotel Velázquez de Madrid, se celebró ayer el primero de estos coloquios con la participación del escritor y columnista Juan Manuel de Prada y la asistencia de destacados representantes del mundo de la educación y la cultura, entre los asistentes.

... el escritor Juan Manuel de Prada señaló que hablar de educación es hacerlo de “un patrimonio humano que ha sido usurpado con finalidades ideológicas y de control por el poder”. En este sentido, subrayó que los dueños de la educación tienen que ser los propios destinatarios, pero hoy en día este planteamiento se ha transformado en “usurpar la educación a aquellos a quienes pertenecen y convertirse en tiranos para imponer la propia voluntad”.... (artículo completo)

Hoy. RUEDA DE PRENSA

cantabria

El colegio Torrevelo espera que se mantenga el concierto

El director del Colegio Torrevelo, Gaspar Pérez, ha subrayado que este centro educativo cumple con todos los requisitos que la ley exige

(noticia completa)

Cartas de hoy en el Diario Montañés

Un profesor de Torrevelo escribe: "Libertad para el progreso"


Una madre de Torrevelo escribe: "Socialistas sin prejuicios"

POR UN CONCIERTO JUSTO EN DEFENSA DE LA DEMOCRACIA

Por que, como dice Alejandro Sanz, "no es lo mismo". No es lo mismo entender la democracia que no entenderla:

Educación Diferenciada en el mundo (I): REINO UNIDO

El Reino Unido tiene 1.902 escuelas diferenciadas para chicos y para chicas: 416 state schools (escuelas que reciben fondos públicos, sean o no de titularidad pública) y 676 independent schools. Las razones a favor del mantenimiento de esta modalidad de educación se hacen notar en las calificaciones del General Certificate of Secundary Schools. La publicación de estos datos en el Reino Unido permite una comparativa de interés; los datos de este año señalan que 81 de las 100 escuelas con mejores resultados son de educación diferenciada sean del sistema estatal o del sistema independiente:

Entre las 10 mejores, sólo una es de educación mixta. De las 13 state schools que consiguen estar entre las 50 mejores, 10 son de educación diferenciada. Este resultado es aún más notorio en el conjunto de las 100 mejores: de 29 state schools, 25 son diferenciadas.

Ya el 2002, un estudio de la National Foundation for Educational Research sobre 3.000 High Schools de Inglaterra y 370.000 alumnos, señalaba que el rendimiento académico de las chicas y los chicos de escuelas estatales de un solo sexo eran significativamente mejores que en las mixtas

No es casual, pues, que el Órgano Consultivo Oficial del Reino Unido (OFSED – Office for Standars in Education) recomiende la separación por sexos en las escuelas para evitar las grandes diferencias educativas entre chicos y chicas.

Tiempo y dinero para Colegios del Mundo Unidos ¿Y para Torrevelo?

Esta mañana, a las 13.00 h. , el sr. Revilla y la sra. Gorostiaga asistían a la Zarzuela para firmar el convenio por el que Colegios del Mundo Unidos confirma su intención de instalar uno de sus centros en Comillas. Al acto acudía también la Consejera de Educación, sra. Tezanos.

El presupuesto de acondicionamiento de esta nueva sede es de 28 millones de euros....

Nos parece perfecto que esta entidad haya decidido instalarse en Cantabria, pero no nos gusta que eso le quite tiempo al sr. Revilla y a la sra. Tezanos para atender los problemas de los colegios cántabros. Cuando vuelvan de Madrid ¿podrán ya recibirnos?¿contestará nuestras cartas el sr. Revilla?

Deseamos que la alegría que les embarga por la firma de este convenio, les lleve a rectificar y a firmar, sin problemas, la renovación del concierto al Colegio Torrevelo y la concesión del mismo a Peñalabra.

(noticia en el Diario Montañés)

más detalles en Diario Crítico

La educación diferenciada en un artículo en THE NEW YORK TIMES.

Os ofrecemos aquí enlace a un interesante artículo publicado por THE NEW YORK TIMES el año pasado sobre educación diferenciada y su desarrollo en EEUU:

"Teaching Boys and Girls separately"
(artículo completo en inglés)

TRIBUNA en El MUNDO: ... de los mejores centros privados de España, 12 tienen educación diferenciada..."

Artículo de José Vicente Pérez en El Mundo titulado "La ciudadanía educada"

(hacer click sobre la imagen para ampliar)

2 cartas en El Mundo-Cantabria en apoyo a TORREVELO

Hoy, El Mundo, publica 2 cartas en relación al Colegio Torrevelo que os facilitamos a continuación:

(hacer click sobre la imagen para ampliar)